פעילויות

השירות המרכזי שחברת טכנוקט מספקת הוא פעילויות.

ישנו מגוון רחב של פעילויות הנבדלות זו מזו במספר מאפיינים:
1. תוכן הפעילות
2. משך הפעילות
3. מרכיבי הפעילות
4. מתכונת ההפעלה

היחידה הבסיסית של כל פעילות הינה סדנה.

מהלך הסדנה:
יוצאים מתוך "סיפור מסגרת", המותאם לתוכן הפעילות
מאתרים סוגיה מדעית-טכנולוגית
חוקרים את הסוגיה באמצעות ניסויים, ומגלים חוקים מדעיים
כל משתתף בונה דגם טכנולוגי, המיישם את החוקים שהתגלו, ולוקח אותו למזכרת.

1. תוכן הפעילות:
מותאם לצורכי הלקוח ולמאפייני האירוע.

יחד עם זאת, טכנוקט מציעה מספר תכנים לבחירה:
א.  תכנית הלימודים הפורמלית של משרד החינוך לכיתות השונות.
ב.  "מדע סובב עולם" – סדרת "מסעות" בעקבות מדענים וממציאים
בפעילויות אלו "סיפור המסגרת" הינו "ביקור" בארץ אחרת, הכולל היכרות עם מאפיינים מרכזיים של הארץ,
"מפגש" עם מדען, שחי בארץ זו – והיכרות קצרה עם קורות חייו ועם הגילויים המרכזיים שלו.
בחירה של סוגיה מרכזית אחת בה עסק המדען.
ג.   "אגדה ומדע בכריכה אחת" – שילוב מדעים עם ספרות ילדים ונוער
      בפעילויות אלו "סיפור המסגרת" הינו סיפור או שיר מן הספרות הקנונית.
      קוראים קטע מתוך ספר. משוחחים על הקטע הספרותי ועל הסופר או המשורר שכתב אותו.
      מאתרים בקטע הספרותי סוגיה מדעית-טכנולוגית, שאיתה מתמודדים הגיבורים.

ד.   "מדע חוגג" – שילוב מדעים עם חגים
בפעילויות אלו "סיפור המסגרת" הוא חג או אירוע בלוח השנה.
משוחחים על סמלי החג, ובוחרים אחד מהם.
מקשרים בין הסמל לבין סוגיה מדעית-טכנולוגית.

ה. תלמודו בידו – שילוב של מדעים עם סוגיות הלכתיות

בפעילויות אלו "סיפור המסגרת" הוא סוגיה תלמודית-הלכתית.
לומדים את הסוגיה. מאתרים בעיה מדעית-טכנולוגית הקשורה לסוגיה.
הפעילות מתקיימת גם במסגרות חינוך חרדיות.

ו. טיול בארץ – "ביקורים" באתרים שונים בארץ ישראל
בפעילות זו "סיפור המסגרת" הוא אתרים שונים בישראל.
לגבי כל אתר מאתרים סוגיה מדעית-טכנוךוגית הקשורה למאפיינים גיאוגרפיים, היסטוריים או תעשייתיים של האתר.

ז. שבעה עשורים של הישגים – לכבוד שנת השבעים למדינת ישראל.
סדרה של שמונה פעילויות.
כל פעילות מתמקדת בעשור אחד.
לומדים על העשור בעזרת מצגת, עיתון וכו'.
ואז מתמקדים בהישג מרכזי של אותו עשור: המצאה טכנולוגית ייחודית או מצוינות ישראלית בתחום אחר [אמנות, ספורט וכיו"ב].
מכאן ואילך – מהלך הסדנה הרגיל: ניסויים, גילוי, בנייה.
הפעילות השמינית מכונה; "את המנגינה הזאת אי אפשר להפסיק". בפעילות זו התלמידים הם מתכננים המצאה חדשה, מקורית.

 

2. משך הפעילות:

היחידה הבסיסית היא בת 90 דקות.
ניתן להרחיב את הפעילות מ"יום מדע" ועד "חודש מדע":
"יום מדע" – 8-4 שעות.
יריד מדע או פסטיבל מדע – בין יומיים לחודש.

 

3. מרכיבי הפעילות:
ניתן להרחיב ולהעשיר את הפעילות בשני אופנים:
1. הוספת סדנאות נוספות

2. הוספת מוקדי התנסות נוספים – מעבר לסדנה:
תערוכה מדעית אינטראקטיבית
משחקיה מדעית

 

4. מתכונת ההפעלה:
ישנן שלוש אפשרויות –

א. פעילות מודרכת על ידי צוות מדריכים של טכנוקט. 

מדריך לכל קבוצה המונה עד 25 משתתפים
בתנאי שיש לפחות שתי קבוצות בזו אחר זו בכל יום

(+)  יתרונות:
צוות מיומן
נוח לצוות
(-) חיסרון: 
תוספת תשלום. [התוספת משמעותית בעיקר כאשר מדובר על אירוע שבו מספר רב של פעילויות ושל קבוצות].

ב. הפעלה עצמאית על ידי צוות המסגרת או מתנדבים מהקהילה
טכנוקט מספקת:
הציוד הדרוש לניסויים ולבנייה
מצגות של מערכי השיעור, כולל דגמים מוכנים למורה
תמיכה טלפונית או מקוונת
(+) יתרונות:
גמישות: במועד הפעילות ובמשך הפעילות
יכולת לשלב עם פעילויות נוספות של המסגרת
העצמת הצוות
חיסכון כספי
(-) חיסרון:
פחות נוח לצוות

ג. הכשרת הצוות המקומי על ידי טכנוקט, והפעלה עצמאית
(+) יתרונות:
תחושת ביטחון לצוות
חיסכון כספי [אם כי יקר יותר מהמתכונת של הפעלה עצמאית לגמרי]
גמישות בהפעלה
(-) חיסרון:
מאמץ לצוות